因為本身興趣以及實在很好凹的緣故, 常常在公司內負責一些課程的教授, 或是擔任一些大型活動的引導師. 在這 3-5 年的過程中, 深深感覺到教書實在不是一件容易的事情, 為什麼呢? 讓我一一道來.
1. 跟老師專業知識多強沒有關係
很多人覺得講師專業知識一定要高強, 這樣去上課才會學得到東西. 我個人感想是在 1-2 小時上課時間內, 你自己有能力學多少才是重點.
因為本身興趣以及實在很好凹的緣故, 常常在公司內負責一些課程的教授, 或是擔任一些大型活動的引導師. 在這 3-5 年的過程中, 深深感覺到教書實在不是一件容易的事情, 為什麼呢? 讓我一一道來.
1. 跟老師專業知識多強沒有關係
很多人覺得講師專業知識一定要高強, 這樣去上課才會學得到東西. 我個人感想是在 1-2 小時上課時間內, 你自己有能力學多少才是重點.
每次我在跟人家談論 agile, 我常說會不會 scrum 並不重要, 如果你能夠做到自動化測試, 那對團隊的品質就會有幫助, 可是很多人就會問說, CI tool 會不會要花很多時間, TDD 我不會寫, 也沒空用耶. 那我們要怎麼辦呢?
以下是我的一些經驗談, 希望能對大家有點幫助
最近有些人在問, 在推行 agile, scrum 或是 XP時, 到底要不要用電子看板, 像是 Trello, Jira, 或是者Visual Studio. 因為有些研討會在大肆推廣工具的使用, 導致被問的頻率變高.
之前我寫過文章來回答過, 今天我再補上幾點, 希望能讓大家思考一下
http://kojenchieh.pixnet.net/blog/post/340762163
在談 user story mapping 時, 有人問我什麼是 walking skeleton?
我說這不是行屍走肉嗎? 哈哈, 我是開玩笑的, 它不是骷髏, 它是指瘦如柴骨.
Scrum 中有個 retrospective 會議, 是用來檢討這次 sprint 中, 是否有哪些地方做得好, 或是做得不太理想. 它提供了一個反思的機會, 讓大家可以持續改進.
可惜的是, 大家翻來覆去地就那麼一招, 每次開 retro 就用同一種方式來, 搞個 2 個月後, 你不覺得煩, team member 可能都會想吐了.
今天來介紹一招比較進階的手法, 叫做焦點討論法 (ORID), 它的定義如下所述: